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El campus de Guadalajara de la UAH completará todas sus plazas para el curso 2024/2025, según la Junta

El campus de Guadalajara de la UAH completará todas sus plazas para el curso 2024/2025, según la Junta

El Gobierno regional ha destacado que el campus de Guadalajara de la Universidad de Alcalá de Henares prevé completar la totalidad de las plazas ofertadas para grados en el curso 2024-2025.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, hizo estas declaraciones durante su participación en el seminario Aspen Alcalá para docentes sobre liderazgo y valores que se llevó a cabo en la localidad de Sigüenza (Guadalajara) durante dos días.

De acuerdo con el Gobierno regional, Pastor resaltó el alto nivel de matriculación en general y, en particular, la gran demanda que han tenido programas de estudio como Matemáticas y Computación, lo que según él, muestra una respuesta positiva a la oferta educativa de este campus.

"Esto es resultado de la estrecha colaboración entre la UAH y el Gobierno autonómico, reflejada en el aumento de la financiación ordinaria de la institución desde que García-Page es presidente, pasando de seis a trece millones de euros, además de la importante inversión en obras del Campus de Las Cristinas actualmente en proceso", afirmó Pastor.

Los seminarios de metodología Aspen son programas diseñados para fomentar el debate y el intercambio de ideas entre expertos, académicos, profesionales y estudiantes, abordando problemáticas sociales, políticas, económicas y culturales de manera crítica y constructiva.

Durante este seminario se llevaron a cabo mesas redondas, talleres, debates y ejercicios prácticos que ayudaron a desarrollar habilidades analíticas, de investigación y de comunicación, además de promover el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

Amador Pastor destacó la importancia de esta cita, señalando a los participantes como agentes de cambio que promueven la equidad, la justicia social, la solidaridad, la empatía y el desarrollo sostenible, inspirando a otros a tomar acción.