TOLEDO, 29 de octubre. - El Gobierno de Castilla-La Mancha ha lanzado una ambiciosa propuesta educativa para el año académico 2025-2026, donde se contempla la creación de 4.005 acciones formativas destinadas al profesorado. Como parte de esta innovadora iniciativa, se implementarán 29 itinerarios formativos que ofrecerán más de 200 cursos, junto con la introducción de microcredenciales universitarias a través de siete programas avalados por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM).

Este anuncio fue realizado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en una conferencia de prensa el miércoles, en la que estuvo acompañado por la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, y el director del Centro Regional de Formación del Profesorado, Juan Carlos Palomino.

Pastor destacó que de las más de 4.000 formaciones programadas, un total de 2.100 se llevarán a cabo en los propios centros educativos, mientras que el resto de las actividades se ofrecerá a nivel provincial o regional. Además, se prevén 70 jornadas y congresos que reunirán a más de 16.000 docentes de toda la región.

Durante el curso anterior, se registraron más de 100.000 inscripciones en las distintas acciones formativas de la Consejería, y se espera que este año el impacto de la formación aumente en un 10% gracias a la combinación de métodos de enseñanza que abarcan lo presencial y lo digital.

El nuevo enfoque busca innovar mientras se mantiene una formación abierta y flexible que responda a las necesidades de los centros educativos. Combinando itinerarios formativos especializados con microcredenciales universitarias, se busca crear una conexión directa entre la teoría y la práctica docente, así como fomentar el liderazgo en el ámbito educativo.

El consejero de Educación enfatizó que el modelo propuesto pretende posicionar a Castilla-La Mancha como un referente nacional en formación docente, alineándose con las estrategias del Ministerio de Educación y las directrices europeas en esta materia.

En lo que respecta a las microcredenciales, Pastor subrayó la colaboración reciente entre el Centro de Formación del Profesorado y la UCLM, que ofrecerá siete cursos de gran relevancia para los docentes. Aunque se prevé un coste de matrícula de 225 euros por curso, este será completamente subvencionado gracias a las aportaciones de ambas instituciones.

La propuesta incluye 29 itinerarios formativos, con más de 200 cursos, así como la intensificación de la formación en inteligencia artificial. También se realizarán más de 367 acciones formativas presenciales, aprovechando los paneles digitales que se han incorporado a las aulas.

Particular atención se brindará a las zonas rurales, donde se alcanzará un total de 250 localidades, garantizando que todos los centros educativos rurales agrupados reciban estas oportunidades de formación.

Dentro del marco de innovación educativa, se implementará un proyecto destacado: la creación de una radio escolar autonómica, desarrollada en colaboración con Radio Castilla-La Mancha, que recogerá la producción de contenidos de los mismos centros de enseñanza. Asimismo, se promoverá el proyecto DeRaíz, vinculando la actividad cultural con la educación, y se consolidará el Aula del Futuro.

Finalmente, Pastor hizo hincapié en un programa de mentorización entre iguales dirigido a equipos directivos, donde 11 mentores están apoyando a 150 directores de nuevos centros educativos que inician su trayectoria este año.

Esta evolución en el modelo de formación se presentará en un nuevo formato de guía diseñado para que la enseñanza sea efectiva y práctica, reflejando así las necesidades específicas que los centros educativos han compartido con los responsables de la formación.

El consejero concluyó afirmando que las iniciativas formativas puestas a disposición de los docentes en los últimos años están orientadas a impulsar el avance educativo de Castilla-La Mancha, abarcando aspectos como la digitalización, la actualización de normativas, la innovación pedagógica, los idiomas, la inclusión y la Formación Profesional, además del desarrollo profesional continuo de los docentes, buscando siempre un modelo que sea tanto personalizado como transformador.